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Soy la tutora de una clase de 2º de la ESO. Trabajo en un instituto y mis alumnos han venido de otros colegios a cursar la ESO. En mi clase hay cinco alumnos que vienen del mismo centro, es decir, se conocen desde antes, y cuatro de ellos son muy amigos y están muy unidos. El quinto alumno es diferente a ellos porque tiene otros gustos que ellos consideran como “frikis”. Al entrar en 1º de la ESO, este quinto alumno tiene la oportunidad de conseguir los amigos que en el colegio no tenía. Sin embargo, los otros 4 han convencido a toda la clase de que es un “friki” y que es mejor no juntarse con él. En la otra clase, tiene un amigo que es como él, ambos están “juntos en la soledad”. Durante las clases hay continuados desprecios hacia él así como burlas y solo desea que se acaben las clases para volver a casa y estar tranquilo. Un día llega a casa y resulta que alguien ha abierto una cuenta de Instagram con fotos de él y su amigo en el colegio riéndose de ambos. Como tutora conozco la sit

Con mis compañeros en clase, hemos definido las cualidades ideales que debe tener una tutora, en este caso, Juana. De primeras debe ser una persona amable, así será más accesible para las personas. También es importante la creatividad, a la hora de la resolución de conflictos o la búsqueda de motivación de sus alumnos, que Juana sea creativa a va a ayudar mucho. Por supuesto, debe ser responsable y saber admitir una equivocación, eso otorga confianza. Que sea comprensiva influye también en la confianza de sus alumnos, si tienen miedo a su reacción, no se podrán comunicar bien con ella. La empatía también juega un papel muy importante en Juana, debe poder ponerse en el lugar de los demás y, cómo no, es una persona observadora que puede detectar problemas no verbalizados. Saber defender sus ideas sin pisar las de los demás es básico. Debe ser, también, resolutiva y poder solucionar problemas rápidamente. Si es sabia y curiosa, se interesará por la gente, sus sentimientos y tendrá los con

Pensando y pensando en películas relacionadas con la educación, no he podido evitar decidirme por una que tenga que ver con la educación musical, por lo que sea. Whiplash Os vengo a presentar el peliculón de “Whiplash” CUIDADO SPOILERS , una película del 2014 sobre un batería de jazz (Miles Teller) que quiere triunfar en un Conservatorio. Consigue entrar en el mejor conjunto de jazz de todo el conservatorio dirigido por el profesor Fletcher (J.K. Simmons) que es bastante estricto pero muy bueno. La presión del batería debido a la exigencia del profesor le desencadena diversos problemas tanto físicos como psicológicos y termina denunciando al profesor por ser demasiado abusivo. La pedagogía que emplea el profesor es totalmente tradicional, llegando a llevarla hasta el extremo de interferir en la salud mental de sus alumnos debido a la exigencia. Todo debe salir perfecto porque es SU reputación la que está en juego. En el momento en el que algo no es perfecto, pierde los papeles y lleg

 Mi padre, como profesor interino, ha tenido en clase varios tipos de alumnos y algunos con diversidad funcional. Hace un par de años, en su clase había un alumno con autismo. El niño iba 3 días a la semana a clase con mi padre y otros dos los compaginaba con clases de poyo específicas para él. Por lo tanto, mi padre tenía a este alumno 3 días a la semana con el resto de compañeros. Coincidió en la época del COVID, cuando los niños justo volvían a dar las clases presenciales y tenían que ir con mascarilla y con el gel hidroalcohólico a clase, igual que mi padre. En ese caso con el tema mascarilla alguna vez tuvo algún problema con este alumno, pero el tema de la distancia social le benefició bastante. Cuando le llamaba por teléfono me contaba cosas acerca de este niño y me decía que había veces que podía hacer algo de alboroto, pero era un niño bueno en general. Mi padre no estaba acostumbrado a trata con niños con autismo, sin embargo se apañó muy bien con él, le daba algo más de

Viendo el vídeo de la escuela O pelouro me parece que educa muy bien en cuanto a diversidad pero, sobre todo, creo que lo más importante es que educa en el respeto de los alumnos a sí mismos y hacia los otros. O pelouro Las clases son más amenas porque están basadas en el alumno y la educación en valores que se les da es muy fuerte. Si me hablaran de ello como algo hipotético diría que es una utopía irrealizable completamente, por el simple hecho de que considero que el ser humano tiene una naturaleza mezquina que se hace más visible en el caso de los niños debido a su falta de filtros y que son más naturales que los adultos. Sin duda, me habría equivocado por completo. Los niños de esta escuela tratan a los niños con síndromes, como ellos dicen, de la misma manera que tratarían a cualquier otro niño, como debe ser. En otro colegio, podrían ser marginados perfectamente por el simple hecho de ser diferentes. En esta escuela todos los niños son diferentes y a la vez son todos iguales,

Coach educativo: suena a estafa, a secta. Me recuerda demasiado a esta gente que es muy mister wonderful porque tienen un coach que les enseña que siempre hay que ser felices y positivos. Parece una persona que te enseña a  ser feliz en tu proceso educativo y te va a pedir dinero por ello, que dejes tu casa a su nombre y, cuando termines, un suicidio colectivo. Tutor: es el intermediario entre los alumnos y el equipo docente de la escuela. Tiene a cargo suyo un grupo concreto y es el encargado de garantizar una convivencia cordial entre ellos, debe poder ayudarles a solucionar los problemas que puedan surgir. Orientador: el fantasma del colegio, como alumno sabes que está ahí, sabes dónde tiene el despacho, lo has visto un par de veces porque te han dicho quién es pero solo has hablado con él una vez (si eso) en 4º de la ESO para que te diga si deberías seguir estudiando o mejor no. Asesor: parecido al orientador, pero te da opciones acerca de tu futuro, te informa de aquello que c

No quiero hacer un ranking como tal, pero sí que voy a hablar de los 5 blogs que más me han gustado aunque no estén en orden: -Esther “Gordocente”. Está claro que Esther ha trabajado como profesora porque sabe transmitir perfectamente sus conocimientos hacia los demás. Su blog es muy ordenado y está todo muy claro, aparte de llevar siempre aquello de lo que habla hacia su campo de estudio, lo cual lo hace todavía más interesante. https://gordocente.blogspot.com/ -Mariela “Sudaka proletaria”. Mariela siempre le da su toque personal a todo lo que hace, la filosofía le corre por las venas y eso se nota en cada uno de sus posts. Usa palabras que no estoy segura de que existan, lo cual lo hace más interesante todavía. Ah, y muy importante, nos enseña cómo tener un culo sexy. https://sudakaproletaria.blogspot.com/ -María “Pensamiento merytativo”. Cómo no hablar de este blog y de su entrada más popular ¿Cómo suspender estoicamente? Otra filosofa que sabe perfectamente como dar sus i

La participación escolar es algo muy importante en la educación, si los alumnos no están motivados y no participan, difícilmente van a estar receptivos a recibir algún tipo de conocimiento. Para motivarles y hacerles partícipes, se les puede hacer partícipes de verdad, con todas las consecuencias. Con esto me refiero a que sean ellos mismos lo que decidan qué estudiar y adaptarlo a los contenidos a impartir en la asignatura. En música se me ocurre, por ejemplo, preguntarles sobre sus gustos musicales, si les gustan los videoclips, de qué tipo, si les gustan las bandas sonoras, su opinión sobre la música clásica… y, según sus respuestas, adaptar los contenidos con ejemplos de música atractiva para ellos. Mandar también algún trabajo relacionado con lo que estemos viendo en ese momento, por ejemplo que traigan su canción favorita del barroco o que tenga que ver con ese período y nos hablen de ella. También que me hablen de algún concierto en el que hayan estado o poder organizar la sal

El IES Las trece rosas se encuentra ubicado en la plaza Lazúrtegui de Ponferrada,  una zona muy céntrica. Se trata de un centro privado que oferta para los estudios de su hijo educación secundaria obligatoria, varias modalidades de bachillerato y formación profesional media y superior. ¡Destacar la nueva incorporación de la enseñanza de idiomas! (consulte nuestras tarifas llamando al 9874156874) Plaza Lazúrtegui Los alumnos de esta institución van a poder regirse por la definición de educación del centro como un proceso de aprendizaje mediante el cual el individuo se forma para desarrollar su papel en la sociedad. Nuestros profesores cumplen esta definición de educación a la perfección y son los mejores profesionales en sus materias. Les inculcamos a nuestros alumnos los valores de los estudios, formación y competencia profesional como los más importantes seguidos por el trabajo, la familia (que, por supuesto, desempeña un papel muy importante en nuestro centro) y la salud. Las tre

Me planteo realmente qué es mejor, si tener completa libertad para poder dar mis clases o tener que seguir una programación específica e inamovible. Si lo pienso de primeras, escogería sin ninguna duda tener libertad para poder dar mis clases. Imagínate que estas en el instituto y te toca clase de música, esa clase que te da bastante igual porque realmente no te motiva y no es tan importante, todo el mundo la aprueba y si la suspendes no pasa nada, solo es música. Solo tienes que aprobarla y ya está, quieres que pase esa hora y ya. Un profesor que no tenga libertad se dedicará a dar la programación en orden y sin dejarse nada de materia, con la realización de exámenes más o menos sencillos. Yo, como profesora, quiero que te intereses por mi asignatura y me voy a fijar en tus intereses para conseguirlo, pero ¿cuánta libertad tengo para ello? Al fin y al cabo, tengo que seguir una programación, no puedo dejar de dar a Bach o a Mozart. Lo que puedo hacer es, por ejemplo, hablarles de

El documental de 2010, Un pulso al fracaso, trata la experiencia de algunos jóvenes que van a una escuela de segunda oportunidad; escuelas que aceptan a alumnos sacados de la educación convencional por diversas razones. En la LOMLOE, el artículo 91.2. señala que “Los profesores realizarán las funciones expresadas en el apartado anterior bajo el principio de colaboración y trabajo en equipo.” En el minuto 20:09 de este documental en el que se pone de manifiesto este artículo. La frase que lo señala es la de “somos un EQUIPO DE EDUCADORES con un proyecto de educación”. Esa frase se da en una reunión de profesores para hablar del proyecto educativo. Lo más importante es llegar a conseguir el objetivo del proyecto, que es ayudas a los alumnos a que se preparen para la vida adulta y, para ello, es necesario trabajar en equipo y apoyarse entre ellos. Al fin y al cabo, los profesores son una figura de autoridad para el alumnado, todos ellos, y si funcionan complementados y cohesionados, s

Me considero de esa gente a la que le gusta la ley del mínimo esfuerzo, si puedo conseguir el mismo resultado con un esfuerzo menor, lo lógico es ahorrar energías por si me hacen falta en un futuro y no hacer tanto esfuerzo. La LOMLOE es una gran prueba de este mínimo esfuerzo. Imagina que te mandan hacer un trabajo para clase sobre algo que te gusta con ciertas directrices como justificar por qué te gusta, cuánto tiempo le dedicas, etc. Y en el curso pasado te mandaron algo parecido pero menos específico. Utilizando la ley del mínimo esfuerzo, lo que harías sería utilizar el mismo trabajo haciendo pequeñas modificaciones. Bueno, pues esto mismo es la LOMLOE, una nueva ley de educación derivada de la LOE. Una vez expresada mi opinión acerca de ella, en clase nos tocó hablar sobre las innovaciones de la LOMLOE acerca del bachillerato en mi caso. ¿Qué fue lo que nos encontramos mis compañeros y yo? Una frase chirriante repetida hasta la saciedad, aunque bastante esclarecedora: “El Gobi